 O que é?
Uma universidade corporativa é uma entidade educacional criada no final de 2002 que funciona como uma ferramenta estratégica cuja função é ajudar a promover a educação continuada e a gestão do conhecimento por intermédio de ações educativas alinhadas ao planejamento estratégico empresarial e às competências organizacionais e humanas .
A história da Eletronorte mostra que sempre houve uma preocupação muito grande por parte da organização em investir na formação e capacitação do seu quadro profissional, como forma de alcançar e manter a excelência na gestão de pessoas. Esse empenho continua expresso no Plano Estratégico Empresarial, que enfatiza a necessidade de preservar e desenvolver as competências profissionais essenciais à sustentação dos negócios da Empresa, bem como de transformar o conhecimento tácito- aquele conhecimento que cada colaborador vai acumulando ao longo de sua vida profissional e o que a própria organização acumula- e disperso na organização em conhecimento explícito- o conhecimento sistematizado e documentado que pode ser acessado por todos - , consolidado e compartilhado.
A Universidade Corporativa da Eletronorte- UCEL visa atender a esse duplo desafio: o de promover a educação continuada dos seus colaboradores e dos integrantes da sua cadeia produtiva mesmo que externos ao seu ambiente, e o de assegurar a adequada gestão dos conhecimento gerados.
Objetivos
A Universidade Corporativa da Eletronorte visa atender aos seguintes objetivos:
- Promover oportunidades de aprendizagem contínua para todos os colaboradores da Empresa, baseado no fundamento de excelência "Valorização das Pessoas", estabelecido no Prêmio Nacional de Qualidade - PNQ.
- Promover oportunidades de aprendizagem para os integrantes da comunidade em que está inserida a organização, baseado no fundamento de excelência "Responsabilidade Social", estabelecido no Prêmio Nacional de Qualidade - PNQ.
- Vincular as oportunidades de aprendizagem aos objetivos, visão e missão organizacionais.
- Vincular as oportunidades de aprendizagem às competências essenciais dos negócios Geração e Transmissão, reduzindo os hiatos das habilidades e conhecimentos necessários para atuação no setor elétrico, conforme prescrito no Plano Estratégico Empresarial.
- Alinhar as oportunidades de aprendizagem às necessidades dos processos (matriz de habilidades e competências), conforme prescrito no Plano Estratégico Empresarial.
- Transformar o conhecimento tácito e disperso na Empresa em conhecimento explícito, consolidado e compartilhado, conforme prescrito no Plano Estratégico Empresarial.
Missão
Atuar como agente integrador entre as ações educacionais e os negócios estratégicos da Empresa, promovendo a gestão de pessoas e do conhecimento, conforme preconizado no Plano Estratégico Empresarial.
Visão
Ser referência em educação corporativa na busca da excelência pela gestão de pessoas e do conhecimento na organização.
Estrutura Organizacional
A UCEL pressupõe a existência de uma estrutura básica bem organizada e definida, que dê suporte ao pleno funcionamento das suas atividades. A estrutura da UCEL se harmoniza com as iniciativas e influências internas da organização e espelha a cultura organizacional. Esta ilustração mostra qual a posição da UCEL na estrutura organizacional da Eletronorte.
Núcleo da UCEL
O núcleo da UCEL, em Brasília, é o responsável pelo planejamento, desenho e execução das ações educacionais de interesse geral da Eletronorte. A autonomia de um campus avançado para promover ações educacionais isoladas ficaria restrita àquelas ações muito específicas do contexto da Regional. Esta ilustração mostra as funções básicas do Núcleo.
Campus Avançado UCEL
A exemplo das estruturas das universidades tradicionais, foi criado um campus avançado da UCEL em cada uma das Regionais. Na concepção das Universidades tradicionais, campus é o espaço físico onde estão as instalações da Universidade. O campus avançado é, como o próprio nome diz, uma representação local descentralizada da sede da Universidade.
Os campi (plural de campus) atuarão como elementos coordenadores entre o núcleo da UCEL, que estará na sede, em Brasília, e as Regionais. O objetivo dos campi é ajudar as Regionais a realizar seus programas de aprendizagem dentro da realidade e especificidade locais, mas assegurando a integridade das políticas de aprendizagem emanadas pelo núcleo da Universidade Corporativa. Esta ilustração a seguir mostra as principais funções do Campus.
Escolas da Ucel
A organização do conteúdo da UCEL foi feita com base nas competências organizacionais identificadas para a Eletronorte, que deram origem a formação de cinco escolas de excelência, voltadas para o desenvolvimento de conhecimento geral e específico necessário ao funcionamento da organização. Veja quais são as escolas da UCEL.
Níveis de atuação
O nível educacional de responsabilidade da UCEL é o de educação continuada que envolve programas de pós-graduação e treinamentos, o que não impede que, quando considerado estratégico para a Empresa, a Universidade atue também nos outros dois níveis.
Público da UCEL
O público da UCEL é formado pelos integrantes do quadro profissional da Eletronorte, bem como por segmentos que compõem a cadeia produtiva da organização, incluindo clientes, fornecedores e comunidade, com base nos critérios de excelência do Prêmio Nacional de Qualidade - PNQ. Todos os programas educacionais, independentemente do tipo de clientela, deverão estar vinculados à visão, missão e objetivos da Eletronorte.
Resultados Esperados
A implantação da Universidade Corporativa da Eletronorte deverá gerar resultados para a organização e para as pessoas que nela trabalham. Entre outros, os seguintes resultados devem ser esperados:
| Na dimensão da organização: |
. Redução dos hiatos entre as competências empresariais e as competências profissionais.
. Maior flexibilidade de adaptação das ações de educação às mudanças dos ambientes interno e externo.
. Garantia de que as ações de educação necessárias aos negócios da Empresa sejam oportunizadas aos colaboradores de todas as unidades.
. Garantia de que a Empresa detenha o domínio do conhecimento essencial a gestão dos negócios.
. Maximização do capital intelectual da organização.
. Possibilidade da organização exercer o seu papel de empresa-cidadã. |
| Na dimensão das pessoas: |
. Condição aos colaboradores de gerenciar seu próprio desenvolvimento visando ascensão na carreira profissional.
. Valorização dos colaboradores como partícipes da construção e disseminação do conhecimento essencial à organização.
. Maior transparência no processo de participação dos colaboradores nas ações de educação.
. Possibilidade de extensão de ações de educação aos familiares dos colaboradores .
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